（梵蒂冈电台讯）教宗方济各9月22日在梵蒂冈接见了欧洲各国移民牧灵工作全国办公室主任，他们於21日至23日在罗马参加欧洲主教团委员会（CCEE）举办的年度会议。教宗表示，面对移民潮，教会必须始终忠於其使命：即爱耶稣基督，尤其是爱那临在於最贫穷和遭遗弃者，包括移民和难民身上的耶稣。

教宗说：「在这些上主『旅途中的子民』身上认出并服事上主是一项责任，它使各地教会精诚团结，不断互相协调，实践富有成效的使命。亲爱的弟兄姐妹们，我很担心欧洲许多地区出现的不宽容和仇外徵兆。我更担心的是，我们在欧洲的天主教团体也作出这些防卫和拒绝的反应，以维护固有文化和宗教身分的『道德义务』为藉口。」

教宗阐明，「在教会的历史中，不乏文化上排斥异己和自我保护的诱惑，但圣神始终帮助我们克胜诱惑，确保我们向他人开放」，视之为增进富饶的具体机会。

在教宗看来，欧洲在这波移民潮中感到「很不自在」的原因不外是经济危机、移民人数庞大、以及接收移民的社会没有作好准备。不自在感也「体现出欧洲一体化进程的局限。我们得面对的阻碍包括如何具体落实普世人权，如何粉碎完整人文精神的高墙，这人文精神是欧洲文明结出的一个最甜美果实」。

许多信仰内弟兄姐妹的到来，给欧洲教会提供了实现其大公性的机会，他们的虔敬和热忱使教会多采多姿。教宗强调，当代的移民潮也形成新的传教「前线」，一个宣讲耶稣基督的绝佳良机。当欧洲天主教徒与信奉其它基督教会和不同宗教的移民相遇时，也能促进大公对话和宗教交谈。

教宗接着提及他在《第104届世界移民和难民日文告》中回应移民牧灵挑战的4个关键词：接纳、保护、发展、融入，并详加说明其具体意义。此外，圣座促进人类整体发展部门提出的20点行动指南也有助於各国於2018年底前通过《全球契约》（Global Compacts）。这些行动指南的基础是早已落实的「良好措施」，各地教会也要加以应用。

教宗最後叮嘱这些移民牧灵工作全国办公室主任说：「愿你们总是及时发出先知之声，尤其要在基督信仰教义原则的启发下从事言行一致的活动。」

（梵蒂冈电台讯）圣座教育部9月22日上午在圣座新闻室召开记者会，介绍《培养团结互助的人文主义：建设爱的文明，以此纪念民族发展通谕颁布50周年》文件。该部会部长威尔萨蒂（Giuseppe Versaldi）枢机、秘书长扎尼（Vincenzo Zani）总主教，以及《天主教教育宣言》基金会总秘书西维尔奇（Guy-Réal Thivierge）蒙席出席了记者会。

这份新文件在时间上与两道庆祝颁布50周年的重大教会训导紧密相连：一道是2015年庆祝梵二关於基督信仰教育的《天主教教育宣言》；另一道是今年庆祝保禄六世论述各民族整体发展的《民族发展》通谕。

教会的这两道训导在教宗方济各倡导的“人性化教育”下重现活力，再次面对那些令人不安的教育问题。根据国际儿童基金会2016年的报告，在今後15年内将有6千万学龄儿童无法接受初等教育。《天主教教育宣言》基金会因此强调，教会应实现这份新文件提出的目标，“培养团结互助的人文主义，建设爱的文明”。

圣座教育部的新文件在导读中指出：“今天一如各个时代，天主教会仍肩负责任，以自身的真理和价值财富为建设团结互助的人文主义作出贡献，帮助世界实现保禄六世《通谕》中的先知之言。”

扎尼总主教在记者会上解释说，教会始终肩负着教育责任，尤其在那些基督徒占极少数的国家。“我想到泰国，那里的天主教徒只占0.6%。该国绝大多数的国民都是佛教徒，但他们喜爱公教学校。印尼的情况也是如此，这个国家的伊斯兰教徒占绝大多数。他们前来请求我们增设公教学校和大学”。

“他们为什麽愿意到公教学校就读呢？因为他们感觉到一种气氛，一种环境，一份对人性尊严的尊重，这些在其它学校都感觉不到，即使公教学校也有许多欠缺。有时，这些学校缺少经济支持，资金匮乏，国家并不提供帮助。然而，公教教育的内涵正是一种人类学的观点，因其教育基础和愿景，公教教育也得到非基督徒，以及非天主教徒的赞赏。”

福音首先邀请我们回应那疼爱和拯救我们的天主，在近人身上认出祂的临在。

Il Vangelo invita prima di tutto a rispondere a Dio che ci ama e che ci salva, riconoscendolo nel prossimo.

The Gospel invites us first of all to answer to God, who loves us and saves us, and to recognize Him in our neighbor.

Evangelium cum primis nos invitat ut  Deo amanti ac salvanti obsequamur, eundem in proximo agnoscentes.