對象:國小學生 主旨:引領小朋友認識耶穌原諒我們的過犯,並協助小朋友舉行和好聖事
時間:45-100分鐘
設計者:彭育申修女
課前準備:海報、筆、膠帶、吸鐵、圖片、絨布板、和好聖事手冊、和好聖事省察、邀請神父為孩子舉行和好聖事
歡迎及課前禱
(10分鐘)
模範生
小朋友,在學校裡,同學是不是每年都從班上選出一位模範生?一位同學要具備那些條件,才會被選為模範生?(聆聽小朋友的回答)
一位模範生通常是品學兼優、合群的孩子。模範生會不會犯錯?(聆聽小朋友的回答)其實每個人都會犯錯,連模範生也不例外!
現在,請大家聚成5-6人小組,老師要發給每組海報紙和筆,請在小組內討論,並寫下:我們這個年齡小朋友容易犯的過錯。大家只有五分鐘的時間,所以,動作要快。希望小組中的每個人最少都能提出兩個意見。之後,請派代表上台展示海報,並作報告。看那一組能提供最多的想法。(老師在小組報告後作歸納及總結)
(10分鐘)
小朋友的過犯
老師指著海報上的過犯問小朋友:你自己有沒有犯過這些過錯?從小至今,你認為你所犯的大大小小的過錯中,那一件是比較嚴重的,而且你仍記憶深刻。是偷錢嗎?是說謊嗎?是和別人打架嗎?是闖禍嗎?是看黃色書刊嗎?是.....(老師一邊舉例,一邊指著各組在海報上列出的較嚴重的過犯)
除了你之外,還有沒有別人知道你犯了這個過錯?你的爸媽?你的老師?你的兄弟姐妹?你的親友?你的同學?警察?....他們對你有什麼反應?罵你?打你?訓你?苦口婆心的勸你?
你自己呢?你對自己這個過錯有什麼感受?不安?怕被發現?怕受處罰?後悔?自責?
小朋友,你知不知道,當我們犯錯時,誰最耽心?誰最憂傷?(給小朋友思考或回答的機會)天主!對我們所犯的過錯,天主的反應是什麼呢?生氣?不理我們?處罰我們?
老師今天要說一個故事給大家聽,相信不少的小朋友已經聽過了。不過這是一個很重要的故事,值得我們每年再聽一遍。這是耶穌親自告訴我們的故事;祂說這故事的目的,是為了讓我們知道,當我們犯錯時,祂的反應。
亡羊的比喻
在這個故事裡,耶穌把自己比喻成一位牧羊人,而我們每一個人都是祂看顧的小羊。故事是這樣的:
從前,有一個好牧人,他有100隻羊。祂好喜愛每一隻羊,他給每一隻羊都取了名字。每天清晨,這位牧人會領著他的羊,到野外的青草地上吃草、玩耍。傍晚時,他會呼叫他的小羊,小羊都會奔向他。牧人在點數小羊,.....95、96、97、98、99、100後,就領小羊回羊棧過夜。
這一天,傍晚要回家時,牧羊人又呼叫小羊,小羊都奔向他,他開始數小羊....95、96、97、98、99!咦?怎麼只有99隻呢?牧羊人再數:95、96、97、98、99!還是99隻!當牧羊人又數第三遍時,他發現不見的那隻小羊是「朵朵」。牧羊人叫牠「朵朵」,因為每次朵朵「咩咩」叫的時候,都會把兩隻耳朵豎得高高的,模樣可愛極了!
小朋友,這牧羊人好著急!天都快黑了,朵朵跑到那裡去了呢?「唉!管他的,反正我還有99隻小羊,失去一隻也算不了什麼?」牧羊人會這麼想嗎?(給小朋友機會回答)「朵朵真會找麻煩!該回家時,還不回來。我要帶這99隻羊回家,讓朵朵自己回家,碰到大野狼,就算牠倒霉,是牠自找苦吃!」牧羊人會這麼決定嗎?
小朋友,牧羊人愛他的每一隻小羊,他愛朵朵。牧羊人決定去尋找朵朵。牧羊人叫那99隻小羊留在原處,耐心地等他回來。
牧羊人一邊走,一邊叫:朵朵!朵朵!牧羊人找遍了岩石縫和樹叢。天越來越黑,牧羊人更加心急。忽然他聽到很微弱的「咩咩」叫。他好興奮!因為他認出那就是朵朵的叫聲,牧羊人隨著朵朵的叫聲,邊跑邊喊,朵朵!朵朵!你在那裡?最後,牧羊人終於在一堆荊蕀叢中找到了朵朵!
小朋友,想想看,牧羊人會向朵朵說什麼呢?「你真可惡!你該打!」不!牧羊人小心翼翼地把纏繞在朵朵身上的荊蕀撥開,然後,看,牧羊人把朵朵抱了起來,一定也親了牠好幾下,然後把朵朵放在自己的肩膀上,背著朵朵下山。
牧羊人這麼做,一來是因為朵朵受了傷,沒有力氣行走,二來,牧羊人喜歡那把朵朵扛在自己肩頭的親切感。這隻一度走失的朵朵,又被他找回來了,牧羊人願意朵朵和他親近,今後不再分離。
小朋友,故事開始時,我們說耶穌好比這位牧羊人,我們是祂的小羊。許多時候,我們就像朵朵;我們犯錯,我們走失了。耶穌要我們知道,當我們因犯錯而走失時,祂會主動地來尋找我們。不過,不要讓耶穌找得太辛苦,我們要像朵朵一樣,在犯錯時,要呼求耶穌。耶穌不會狠心地處罰我們,相反地,祂會包紮我們的傷口,領我們回家,使我們不再遠離祂。
在教會的七件聖事中,有一項是和好聖事,我們也稱為懺悔聖事。藉著這一件聖事,天主來到我們中,願意原諒我們所犯的一切過錯,即使是大錯。我們不用害怕,可以把自己的過錯告訴耶穌,請耶穌原諒我們。祂是那位好牧人,祂會原諒我們,保護我們,愛我們,領我們平安地回家,與天父和好。
(10分鐘)
老師與小朋友一起看和好聖事程序(請參考台北總教區教理推廣組編印的和好聖事手冊第15-18頁)
老師帶領小朋友作省察(請參考附件--和好聖事前的省察)
集合小朋友到聖堂後,與舉行和好聖事的神父,先行和好禮儀(請參考台北總教區教理推廣組編印的和好聖事手冊第12-14頁)。
接著舉行個人和好聖事。
當舉行個人和好聖事時,老師可輕聲播放兒童聖歌,並在孩子中走動,協助有疑問的孩子。孩子舉行和好聖事後,可到祭台前,由象徵耶穌的復活蠟點燃一根蠟燭,讓耶穌的光重新照耀在自己的心中,表明與天父的和好。
以點心的享用,慶祝與天主的和好。
(此教學範例可分兩次完成:聚會一:採用引起興趣、發揮主題、融入生活部分,聚會二:採用信仰實踐、複習與結論部分) |