設計者：彭育申修女

【兒童教理】

        小朋友，看老師在黑板上貼出了一張畫著一個大圓圈的海報 ，圓圈內劃分出了24等分；讓這個大圓圈代表我們一天24小時的生活。現在， 讓我們看看在一天中我們所作的不同的活動。一天中最大的活動是什麼？（請 小朋友提議）「上學」！小朋友一天上學幾個小時？老師將上學的時間在圓圈   內標示出，並在這段時間內寫上「上學」兩個字。之後，再問小朋友：「一天 中我們還做什麼？老師把吃飯、做功課、睡覺....等活動也標示在圓圈內。最 後對小朋友說：在一天中，我們做許多不同的活動，如上學、吃飯、玩耍、做 功課、看電視、睡覺....。雖然我們外在身體的活動是不同的，可是我們內在 身體的活動，在許多方面是相同的。誰能說出，在一天24小時內，我們身體每 一分、每一秒都在做的事情？(聆聽小朋友的回答)呼吸！心跳、身體細胞的成 長與死亡、腦波的傳達....。我們都知道答案，這些也都是很明顯的答案。今 天老師要告訴大家一個不明顯的答案，一個我們比較看不見的事實，那就是在 一天24小時內，天主都在我們心中召喚、看顧我們--在我們上學時、在我們 吃飯時、在我們玩耍時、在我們做功課時、在我們睡覺時....。可是我們知不 知道呢？我們能聽到天主的召喚而回應祂嗎？

        當我們聽到天主的召喚，或意識到在我們心中召喚我們的天 主而回應天主的時候，我們就是在祈禱。祈禱是當我們與天主聯合在一起的時 候。所以，除了呼吸之外，一整天我們都可以祈禱、都可以與天主聯合在一起 。耶穌就這麼地做了。

        耶穌在世時，每次當祂教導群眾時，祂都會告訴大家有關天父的事，如： 天父是多麼地仁慈、天父寬恕我們過錯、天父愛我們、天父要我們和祂生活在 一起....。耶穌關懷祂週圍人的需要並幫助他們；因此，耶穌醫治病人、耶穌 安慰傷心的人、耶穌為門徒平息風浪、耶穌祝福兒童....。耶穌這麼做，為的 是讓我們看見天父是多麼地關心我們、愛我們；因為耶穌知道，當我們看見祂 時，我們會看見天父。

　　小朋友，福音告訴我們(翻開聖經給孩子們看)，耶穌喜歡安靜地祈禱；祂 常去到一個偏僻的地方，獨自一人祈禱，向天父講話。有時是天還沒有亮的時 候，有時是夜晚。耶穌祈禱時，常先感謝天父，感謝天父聆聽祂的祈禱。耶穌 也在祈禱中為世人、為我們祈禱，祈求天父原諒我們、幫助我們。

　　所以，在我們一整天的生活中，天主都與我們在一起；祂也好希望我們能 生活在祂的愛內。所以當耶穌來到世上時，祂以身作則地教導了我們如何在一 天的生活中，與天父結合在一起。

      小朋友，現在請大家按這海報紙上圓圈內一天活動的劃分， 聚成六組，小組先選好一位代表，在小組討論後(大家有8分鐘的時間) 請代表 上台分享討論結果。

第一組討論：在上學時，我們如何與天主結合

第二組討論：在吃飯時，我們如何與天主結合

第三組討論：在玩耍時，我們如何與天主結合

第四組討論：在做功課時，我們如何與天主結合

第五組討論：在睡覺時，我們如何與天主結合

第六組討論：在參與主日彌撒時，我們如何與天主結合

現在老師要發給每位小朋友一張紅色的貼紙，請把自己的名 字寫在貼紙上。看看海報紙上大圓圈內的各項活動，在那一項活動中你很少會 想到天主？或者在那一項活動中你好希望能更加與天主保持聯繫？請上台將你 的貼紙貼入那項活動內，我們可以為這個意向彼此代禱。

以「天主住在我心中」這首歌和「天主經」的誦唸做為今天聚會的結束祈禱。