设计者：彭育申修女

【儿童教理】

        小朋友，看老师在黑板上贴出了一张画着一个大圆圈的海报 ，圆圈内划分出了24等分；让这个大圆圈代表我们一天24小时的生活。现在， 让我们看看在一天中我们所作的不同的活动。一天中最大的活动是什麽？（请 小朋友提议）「上学」！小朋友一天上学几个小时？老师将上学的时间在圆圈   内标示出，并在这段时间内写上「上学」两个字。之後，再问小朋友：「一天 中我们还做什麽？老师把吃饭、做功课、睡觉....等活动也标示在圆圈内。最 後对小朋友说：在一天中，我们做许多不同的活动，如上学、吃饭、玩耍、做 功课、看电视、睡觉....。虽然我们外在身体的活动是不同的，可是我们内在 身体的活动，在许多方面是相同的。谁能说出，在一天24小时内，我们身体每 一分、每一秒都在做的事情？(聆听小朋友的回答)呼吸！心跳、身体细胞的成 长与死亡、脑波的传达....。我们都知道答案，这些也都是很明显的答案。今 天老师要告诉大家一个不明显的答案，一个我们比较看不见的事实，那就是在 一天24小时内，天主都在我们心中召唤、看顾我们--在我们上学时、在我们 吃饭时、在我们玩耍时、在我们做功课时、在我们睡觉时....。可是我们知不 知道呢？我们能听到天主的召唤而回应他吗？

        当我们听到天主的召唤，或意识到在我们心中召唤我们的天 主而回应天主的时候，我们就是在祈祷。祈祷是当我们与天主联合在一起的时 候。所以，除了呼吸之外，一整天我们都可以祈祷、都可以与天主联合在一起 。耶稣就这麽地做了。

        耶稣在世时，每次当他教导群众时，他都会告诉大家有关天父的事，如： 天父是多麽地仁慈、天父宽恕我们过错、天父爱我们、天父要我们和他生活在 一起....。耶稣关怀他周围人的需要并帮助他们；因此，耶稣医治病人、耶稣 安慰伤心的人、耶稣为门徒平息风浪、耶稣祝福儿童....。耶稣这麽做，为的 是让我们看见天父是多麽地关心我们、爱我们；因为耶稣知道，当我们看见他 时，我们会看见天父。

　　小朋友，福音告诉我们(翻开圣经给孩子们看)，耶稣喜欢安静地祈祷；他 常去到一个偏僻的地方，独自一人祈祷，向天父讲话。有时是天还没有亮的时 候，有时是夜晚。耶稣祈祷时，常先感谢天父，感谢天父聆听他的祈祷。耶稣 也在祈祷中为世人、为我们祈祷，祈求天父原谅我们、帮助我们。

　　所以，在我们一整天的生活中，天主都与我们在一起；他也好希望我们能 生活在他的爱内。所以当耶稣来到世上时，他以身作则地教导了我们如何在一 天的生活中，与天父结合在一起。

      小朋友，现在请大家按这海报纸上圆圈内一天活动的划分， 聚成六组，小组先选好一位代表，在小组讨论後(大家有8分钟的时间) 请代表 上台分享讨论结果。

第一组讨论：在上学时，我们如何与天主结合

第二组讨论：在吃饭时，我们如何与天主结合

第叁组讨论：在玩耍时，我们如何与天主结合

第四组讨论：在做功课时，我们如何与天主结合

第五组讨论：在睡觉时，我们如何与天主结合

第六组讨论：在参与主日弥撒时，我们如何与天主结合

现在老师要发给每位小朋友一张红色的贴纸，请把自己的名 字写在贴纸上。看看海报纸上大圆圈内的各项活动，在那一项活动中你很少会 想到天主？或者在那一项活动中你好希望能更加与天主保持联系？请上台将你 的贴纸贴入那项活动内，我们可以为这个意向彼此代祷。

以「天主住在我心中」这首歌和「天主经」的诵念做为今天聚会的结束祈祷。