對象:國小1-3年級兒童
主旨: 與小朋友一起看生活中的種種誘惑,學習拒絕誘惑
時間: 45-60分鐘
設 計 者:彭育申修女
課前準備: 圖片、紙條、磁鐵、字卡、獎品、聖卡、聖經
歡迎及課前禱
(15分鐘)
該做與不該做的事
小朋友,這是 明明(老師把明明的圖片貼出),這是蓉蓉(老師把蓉蓉的圖片貼出)。明明今年7歲,蓉蓉今年8歲。
現在老師要請小朋友聚成兩組,第一組有20張粉紅色的紙條,第二組有20張淡藍色的紙條。請第一組的小朋友聚在一起討論,那些是明明和蓉蓉應該做的事情(老師可舉幾個例子,如:準時睡覺、寫功課、聽話 …)。請第二組的小朋友討論,那些是明明和蓉蓉不應該做的事情(老師可舉幾個例子,如:打架、看不好的漫畫書、花很多時間打電動……)。
每當你們想到一項明明和蓉蓉該做或不該做的事情,就把它寫在紙條上。大家有10分鐘的時間;之後請兩組的小朋友輪流上台報告。
第一組的小朋友,請你們一面報告,一面把粉紅色的紙條貼在黑板的左邊。第二組的小朋友,當報告時,也請你們一面報告,一面把淡藍色的紙條貼在黑板的右邊。
老師這裡準備好了禮物(給小朋友看禮物,如餅乾、糖果,或 ……),能列舉較多明明和蓉蓉該做及不該做事情的小組,可贏得禮物(老師要準備兩份禮物,有可能兩組都贏)。若有不會寫的字,可以問老師或在小組裡幫忙的大哥哥、大姐姐,也可以用注意符號或圖畫表達。
老師在小組報告後,作歸納與總結。
(5分鐘)
小朋友,你們認為今天一般的小朋友知道自己應該做和不應該做的事情嗎?比方說,一般的小朋友知道自己應該努力做功課,不應該花很多時間去打電動嗎?(聆聽小朋友的回答)可是,為什麼今天仍有許多小朋友(我們自己也包括在內)不能依照自己知道的去做呢?為什麼有些小朋友會花很多時間打電動,卻花很少時間把功課寫好呢?(聆聽小朋友的回答)一些小朋友為什麼會偷錢去買零食吃,或買對身心有害的漫畫看呢?(聆聽小朋友的回答)
許多時候,我們明明知道什麼是自己該做的,我們卻不去做,而自己不該做的,我們反而去做。我們說,我們不夠堅強,有時我們會向 誘惑 投降。
小朋友,你們聽說過「 誘惑」這兩個字嗎?誰可以解釋什麼是誘惑?(獎勵參與解答的小朋友,可以口頭獎勵或給彩券……)老師作總結與補充:誘惑通常是我們心裡的一個念頭,催促我們做不該做的事。那位小朋友能告訴我們,那做不該做的事的念頭又是怎麼生起的?(獎勵作答的小朋友)老師補充:許多時候,我們自己的心貪、佔有慾、沒有節制、或我們所看見的,聽見的,接觸到的東西、事情及人,都會影響我們從心中產生不好的念頭、做出不該做的事情。
比方說,明明聽見小朋友用髒話罵人;之後明明生氣時,也想用髒話罵人。那想用髒話罵人的念頭對明明來說就成了一個誘惑。
小朋友,在生活中,誘惑常會出現,催促我們做不應該做的事情;但是,我們可以努力地拒絕誘惑;因為做不該做的事,人不會快樂。
想想看,明明如果沒有節制的吃零食會造成什麼後果?(聆聽小朋友的回答)老師作歸納與補充:他就沒有胃口吃正餐了。零食不能提供我們身體成長與活動所需要的養分。因吃多零食而吃不下正餐的小朋友,不能健康地成長,在參加活動時,也會感到體力不足。他快樂嗎?(聆聽小朋友的結論)天主是多麼希望我們能健康、快樂地生活。因此,我們要努力拒絕誘惑。
(15分鐘)
小朋友,看看剛才第二組小朋友為我們在黑板右邊貼出來的一些有關小朋友不該作的事。請每一位小朋友上台來選一張淡藍色的紙條,聚回剛才的小組,大家一起討論每一個人所選出的不該做的事,共同想出好方法來作改進。
比方說,你若選了「看不好的漫畫書」,可能你的小組所提出的改善方法是:請爸爸、媽媽陪你去書店選購有意義的漫畫書看。你若選的是「偷錢」,可能你的小組會建議:請爸爸、媽媽把錢收好 ……。8分鐘後,請兩組的小朋友輪流上台分享。大家若努力地討論並提出改進的建議,老師會獎勵每一位小朋友(給小朋友看獎品,或以口頭獎勵、發彩券,或提早結束道理課,一起玩遊戲)。最後,老師可就小朋友的分享作補充及建議。
(5分鐘)
小朋友,老師在這張小桌子上擺出了耶穌的聖卡。老師願意送給每人一張。福音(老師翻開路加福音第4章,舉給小朋友看)告訴我們,耶穌在世時也受到了誘惑。耶穌以自己的榜樣教導我們要拒絕誘惑(老師可於此時簡略地述說耶穌在荒野受試探的記載)。若願意,大家可以上台取回一張耶穌的聖卡,把這張聖卡帶回家,放在自己的書桌上,或一個明顯的地方,提醒自己,要請求耶穌幫助自己和其他的小朋友拒絕今天我們所談到的種種誘惑。
(5分鐘)
讓我們圍成一個圓圈,畫聖號,向天主獻上一首祈求保佑的聖歌(如:使我心像 你聖心),結束今天的道理課。
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