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第一誡:

你要朝拜上主,你的天主,並事奉祂

對象:青少年

主旨:與青少年一齊看如何遵守第一誡

時間:40分鐘

設計者:彭育申修女

會前準備:磁鐵、聖經、字卡、第一誡填空題、「宗教詞句註解」單、獎品、第一誡填空題解答(教理傳授人用)、信仰與道德尺度表、筆、歌本、點心

歡迎及會前禱

引起興趣

(20分鐘)

生命中的奇蹟

  如果要以「我生命中的奇蹟」為主題寫一篇作文,你會寫什麼?(給同學片刻思考的時間)其實,我們每一個人的生命,都是由大大小小的奇蹟串聯起來的。

  比方說,我能活到今天,真是個不小的奇蹟,許多孩子在年幼時就喪生了。我能走路、能看、能聽、能思考、能說話、能運用我的四肢、能彈鋼琴……都是不小的奇蹟。

  從小到大,你有沒有得到過奇蹟般的救助?如病重後的康復,或車禍中的無恙?請大家聚成4~6人小組,以15分鐘的時間,分享自己生命中的一個奇蹟。之後,教理傳授人請兩位自願的同學分享他們生命中的奇蹟。

  聽了我們每一個人生命中大大小小的奇蹟,你可曾思考過這些奇蹟是怎麼發生的?是誰主導這些奇蹟的發生 ?(給同學片刻的時間思考)

發揮主題

(20分鐘)

  在冥冥中,相信我們每一個人都意識到,宇宙中存在著一位比人更有能力的神。其實,這位宇宙的主宰--天主,祂多麼希望人認識祂。天主以不同的方式,出現在我們的生命中,祂希望我們能因認識祂的全能、仁慈、樂意行善,而愛慕祂,並把希望寄託在祂內。(2086)

第一誡的頒布

  因此,當天主頒給以色列民族第一條誡命:我是上主,你的天主…除我以外,你不可有別的神,以及你要朝拜上主,你的天主,並要事奉祂時(申5:6~7; 6:12)(教理傳授人打開聖經,將這兩段章節唸出,並把「第一誡」和「要朝拜天主並事奉祂」字卡貼出),天主先使以色列子民記起天主在以色列的歷史中,所行的拯救宏恩:「我領你們出了埃及地,為奴之家。」(申6:12)這誡命不就只是頒給了以色列人,這誡命也是天主要求全人類都遵守的;因為對如此全能又仁慈的天主,接納並朝拜天主,是天主向人類發出的一個正義的要求(2084)。讓我們看生活在現時代,我們要如何朝拜唯一的天主;什麼是我們該作,又什麼是我們要警惕並避免的。

作答填空題

  教理傳授人請同學聚成4~6人小組,發給每人一份「第一誡填空題」及「宗教詞句註解」單。

  教理傳授人解釋填卷:此填卷共有12題;每題的答案皆出現在填卷下端的解答庫。請參考「宗教詞句註解」單,把與問題相稱的答案填入空格。同學請在小組內以10分鐘的時間討論並作答填空題。

  10分鐘後,各小組交換並訂正填卷(每組只需繳進一份訂正)。教理傳授人公佈並解釋正確答案(參考「第一誡問卷解答」單,以及台北總教區教理推廣組編印的教理通訊第46期,5~10頁)。計分後頒獎。

融入生活

(5分鐘)

  聖保祿宗徒向世人指出:「不認識天主」是一切道德偏差的根源(2087)。你認同聖保祿的這個看法嗎?現在每一位同學會得到一張「信仰與道德」的尺度表,請在表上標明你的看法。(1分鐘)

  教理傳授人在黑板上畫上一個相同的大尺度表,並於收集同學標明的尺度表後,作公開的統計。

信仰實踐

(10分鐘)

  第一誡要求信友活出信德、望德和愛德。信德、望德和愛德是靠祈禱而產生的。藉著讚美、謝恩、轉求及求恩的祈禱,信友舉心歸向天主,這是我們朝拜天主的一種表達。耶穌也鼓勵我們說:「應當時常祈禱,不要灰心。」(路18:1) (2098)。

  現在,讓我們一起去聖堂,讓我們跪在天主的台前,一齊劃聖號,唱一首讚美上主的歌。然後,讓我們在靜默中,讚美天主,或感謝上主,或向上主祈求一項恩惠。讓我們把這寶貴的5分鐘獻給上主。之後,一齊唸一遍天主經,並再向上主獻上一首讚頌上主的聖歌。

複習結論

(3 分鐘)

  當天主頒發十誡給以色列民族時,十誡是刻在石板上的。耶穌來到世上,教導我們要把十誡刻在我們的心上;我們要牢牢地記住這十誡,並把十誡生活出來。在這星期中,願我們每一個人都努力地朝拜並事奉上主。


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