| 對象：兒童 主旨：引領兒童看如何遵守第二誡
時間：50－60分鐘
設計者：彭育申修女
課前準備：字卡、圖片、磁鐵、吸鐵、聖經、名字卡片、教理通訊第47期、歌單、點心...
歡迎及課前禱
(10分鐘)
名字與德行
（教理傳授人於課前把與學生人數相稱或超出學生人數的好德行字卡，以及五、六張壞習性的字卡貼在黑板上，如：勤奮努力、熱心公益、慷慨大方、友善合群、心地善良、認真負責、多才多藝、正直公義、樂於助人、溫良謙遜、聰穎好學、仁慈寬容、堅忍不拔、....；遊手好閒、霸道無禮、謊話連篇、驕傲自滿、自私自利、怪異孤僻....）
小朋友們，看！黑板上貼了一些好德行及一些壞習性的字卡。老師也把你們每一個人的名字作成了卡片（老師把一疊於課前準備好的小朋友的名字卡片
舉給大家看）。當老師抽出一位小朋友的名字時，就請這位小朋友說出你認為黑板上形容你的字卡，老師就把你的名字貼在那張字卡的下方。大家可以重複。如果班上有四位小朋友都認為自己認真負責，那麼老師會把你們四位的名字都貼在「認真負責」字卡的下方。
教理傳授人於所有小朋友的名字都貼好後，問兩、三位小朋友︰如果我把你的名字放在自私自利，或怪異孤僻，或霸道無禮的字卡下，你會抗議嗎﹖你抗議的理由是什麼﹖(請小朋友分享)
教理傳授人作總結：小朋友，通常我們希望別人把我們的名字與好形容詞放在一起；一來，名字代表一個人，我的名字代表我本人；二來，我們希望別人能看見自己的優點。當別人把我們的名字與壞習性相連在一起時，我們會難過或不甘心，尤其是當自己並不是霸道無禮或自私自利，或怪異孤僻的人，而別人卻冤枉了自己。
(30分鐘）
天主的名字
天主呢﹖天主是完美無缺的！意思是說在天主內沒有不好的，天主是全善的。我們怎麼知道﹖耶穌來到世上告訴了我們。耶穌說，當你看見了我，你就看見了父(若14:9)。從耶穌對罪人的寬容，我們看見天父的寬容；從耶穌治癒病患，我們看見天父的憐憫；從耶穌的犧牲，我們看見天父對世人的愛....。
天主有沒有名字﹖（給同學機會回答）有！我們怎麼知道﹖天主自己告訴了我們（2143）。那是好久以前的事了！大約是在耶穌誕生前1800年左右。天主把自己的名字告訴了當時的以色列民族。天主這麼地作是為了與以色列人建立友誼。
第二誡
天主的名字代表天主的尊嚴。天主是聖的，因此，天主的名字也是聖的(2143)。天主要求人尊敬祂的聖名。天主教導人類，人若能尊敬祂的聖名，人會成為天主的朋友、人會幸福。在天主頒佈給世人的十誡中，第二誡
向世人要求：要尊敬天主的聖名(出20:7;申5:11)。
小朋友，我若把○○○的名字與「霸道無禮」放在一起，可是○○○並不是霸道無禮的人；事實上，他是一位溫良謙遜的同學，那我就說謊了，我說的話是不真實的，我沒有尊重○○○的名字，我沒有尊重○○○。
小朋友，今天你會把天主的名字和「霸道無禮」放在一起嗎﹖（給小朋友機會回答）不會！你會把天主的名字和「自私自利」放在一起嗎﹖（給小朋友機會回答）不會！那今天的人可能在那些事上表示出他們妄呼了天主的名，他們沒有尊敬天主的名呢﹖（給小朋友片刻思考這問題的時間）
發虛誓
其實，有些人會發虛誓！誰知道「發虛誓」是什麼意思﹖（給小朋友機會回答）發虛誓就是向別人發誓答應作好某件事，但確沒有實踐自己的諾言，或心中已經知道自己不會去作某件事，還發誓騙別人自己會去做。那這跟尊不尊敬天主有什麼關係呢﹖（給小朋友片刻思考的時間）
天主－－言語的主人
我們說天主是一切言語的主人。天主願藉著我們所說的話，與我們同在，並生活在我們中。當我讚美○○○時，也是天主在讚美○○○；可是，當發虛誓時，我們是在說與真理相反的話！當我們用天主賜給我們的言語來說天主不能認同的話，我們並沒有把天主放在心中，我們沒有尊敬天主（2150，2153）。
許諾
有些人會以天主的名來擔保他們向別人所作的承諾。這是滿嚴重的。因為當我們以天主的名作許諾
時，我們是以天主的榮譽和信實為自己的許諾作保證。那麼當我們對這些許諾失信時，我們就妄呼了天主的名（2147）。
咒罵天主
更可怕的是有人居然還咒罵天主！小朋友，如果你認為人不應該咒罵你自己的爸爸、媽媽或師長，因為你敬愛他們，那人該咒罵至善的天主嗎﹖當人在內心或口頭上懷恨、指責、藐視天主時，那是極嚴重的冒犯(2149)。
尊敬他人的名字
第二誡也要求我們尊敬他人的名字、尊敬他人。天主知道我們每一個人的名字；天主以我們的名字召呼我們(若10:3;依43:1)(2158)。一個人的名字是那個人尊嚴的的標記。所有領了聖洗的信友，都有一個聖名。聖名是一個聖人的名字，或耶穌的事蹟，因此一個人的聖名更是神聖。詛咒人，或拿別人的名字來開玩笑，都是對人的不尊敬。天主認同我們，當我們不尊敬人時，我們也不尊重天主。
耶穌，最好的導師！
其實，誰是我們學習尊敬天主聖名的最好老師呢﹖（給小朋友機會回答）耶穌！小朋友，記得耶穌教導世人祈禱時，耶穌所說的第一句禱詞是什麼﹖
(給小朋友機會回答)「我們的天父，願你的名受顯揚！」 (瑪6:9;路11:2)
小朋友，我們要如何在日常生活中，讓天父的名受顯揚呢﹖看耶穌是怎麼作的：治病、赦罪、傳教、服從、犧牲....（教理老師邊說，邊貼出相關的圖片，可用耶穌基督教材中的圖片）。
(5分鐘)
小朋友，今天我們要問的是：我遵守第二誡，要尊敬天主的聖名嗎﹖我以我的言行光榮天主嗎﹖我恭敬地劃十字聖號而呼叫天主的聖名嗎﹖我把我的全天都奉獻給天主嗎﹖我為真理作證嗎﹖
（５分鐘）
教理傳授人發給每一位小朋友一張祈禱卡，請小朋友寫下自己的一個決定：願意如何努力地遵守第二誡－－尊敬天主的聖名。
(10分鐘)
教理老師教同學們唱「天父我愛你」。之後，先與同學一齊劃聖號，請同學輪流將自己所寫的祈禱語唸出。最後大家一齊唸一遍天主經，並唱「天父我愛你」，結束今天的分享。 |
