主旨：認識教會對第二條誡命的教導，並由耶穌學習如何尊天主的名為聖

時間：60分鐘

設計者：彭育申修女

會前準備：數張「十位名人」海報、彩色筆、討論題、海報紙、聖經、字卡、圖片、磁鐵、點心

歡迎及會前禱

(15分鐘)

名字與聲譽

　　請青少年聚成４－６人小組，教理傳授人發給每組一張「十位名人」海報，請青少年在小組內快速地在每一位名人的名字旁邊，寫下整組在看了這名字後，心中所激起的感受(１－３個感受)，如:敬佩、厭惡、好奇....３分鐘後，請小組派代表上台展示海報並分享感受(教理傳授人於會前已將十個青少年皆知的名人名字寫在海報紙上，製成數張，如:青少年愛慕的歌星或演藝人員、教宗、爸爸、媽媽、奧運國手、新聞人物、歷史上的一位君王....)。

　　教理傳授人就小組的報告作總結：人的名字，代表一個人。通常我們仰慕善人，唾棄惡人。

　　現在，請再聚成原先的小組，把每一位組員的名字寫在海報紙上(若已無空位，可利用海報的反面)。請每一位同學在自己名字的旁邊，寫下希望別人當看見自己的名字時，激起的感受。２分鐘後，請小組派代表上台，展示海報並分享感受。教理傳授人作總結：一般說來，我們希望別人能認識自己的美善之處；我們希望能得到別人的讚賞與尊敬！

(30分鐘)

天主的名應受尊崇

　　想想看，我們是不完美的人，我們都有缺失，可是我們仍希望得到別人的尊敬！天主呢？完全聖善的天主希望得到人類的尊敬嗎？從開始，天主就不斷地把自己啟示給人類，讓人能因認識祂的美善而敬愛祂。

　　在天主所作的自我啟示中，有一項是很特殊的，那就是天主把自己的名字告訴了相信祂的人。就因為天主的名字是天主尊嚴的標記，而天主是聖的，天主的名也因此是聖的(2143)。天主要求人類尊重祂的名(2142)。人若尊天主的名為聖，人能得到救授、得到生命、得到幸福。因此，天主向人類頒發了第二誡－－不可妄呼上主你天主的名(出20:7;申5:11)。（貼出「第二誡」和「要尊敬天主的聖名」字卡）

第二誡

　　有關第二誡的遵守，教會的教導說：除非是為了祝福、讚美，及光榮天主，人不應該在自己的言語中，引述上主的名(2143)。天主是一切言語之主(2152)，因此，在所有的言行中信友都應該尊敬天主的臨在(2152)。現在，讓我們一齊研討，信友應該以何等的言行來尊上主的名為聖；又信友的那些言行妄呼了上主的名而違背了第二誡。

教理傳授人請同學聚成4－6人小組，發給每組三個討論題 及海報紙。(請參考「第二誡－－不可妄呼上主你天主的名」討論題) 請小組於10分鐘內完成討論，將討論結果製成海報，並派代表上台展示海報，報告討論結果。

　　教理傳授人就同學的報告作補充與總結。（可參考台北總教區教理推廣組編印的教理通訊第47期，成人教理教學範例）

討論題一的例子應包括：

1. 以天主的名向他人作許諾，卻又失信(2147)
2. 咒罵天主(2149)
3. 發虛誓(2150)
4. 不正當地用上主的名詛咒人(2149)
5. 不相宜地運用天主、耶穌基督、聖母瑪利亞以及聖人的名字(2146)
6. 借用天主的名來遮掩犯罪的行為(2149)
7. 以天主的名行魔術(2149)
8. 宣誓承諾作邪惡的事(2152)

討論題二的例子應包括：

1. 以言以行為基督作證(2153)
2. 尊重他人，以及他人的名字(2158)
3. 劃十字聖號
4. 祈禱(天主經)
5. 活出信德
6. 持感恩、謙遜、悔改及仁愛的心
7. 服從天主及教會
8. 言行誠實、公義
9. 在苦難中信靠天主

討論題三的答案：

　　需以耶穌尊天父的名為聖的實例，詳加解釋。(解釋時，可翻閱聖經，並貼出適宜的教學圖片)

(5分鐘)

　 你和我今天要問的是：我遵守第二誡－－不可妄呼上主你天主的名嗎﹖我以言行光榮天主嗎﹖在我向上主所作的總總祈求中，我以「天父，願你的名受顯揚！」為我的第一個祈禱意向嗎﹖我以劃十字聖號開始一天的生活嗎﹖我把今天奉獻給天主，為了能光榮祂嗎﹖我負起福傳的使命嗎﹖

(10分鐘)

　　請聚成四人小組，輪流分享你願意如何在日常生活中，更加努力地以言以行，尊天主的名為聖。

(5分鐘)

　　耶穌是我們學習尊上主的名為聖的最好導師。讓我們與耶穌一起，在聖神內，向我們的天父祈求：我們的天父，願你的名受顯揚，願....。結束今天的分享。