| 對象：青少年 主旨：與青少年看遵守第四誡應盡的義務與責任
時間：60分鐘
設計者：彭育申修女
會前準備：黑板、粉筆、字卡、磁鐵、「父母與我」問卷、心形紙、筆、聖母像、蠟蠋、火柴、小竹籃
歡迎及會前禱
(15分鐘)
理想的家長
教理傳授人先在黑板上畫一道底線，以及一個房子的輪廓，問同學：大家可知我接下來要畫什麼？（讓同學們猜想，以引起興趣）在同學的猜測中，教理傳授人並不公佈誰對誰錯。教理傳授人繼續在黑板上作畫。此時，教理傳授人在房子的輪廓內畫上一對夫婦以及他們的孩子。
教理傳授人指著家長說：假設這是未來的你，你和你的太太及孩子，或你的先生及孩子，你認為作一位好父親或好母親，你會重視什麼？請大家聚成３─６人小組，討論以上的問題，並將討論結果製成海報，８分鐘後，派代表上台展示海報並報告小組的討論結果。最後，教理傳授人就各組的報告作歸納與總結。
(25分鐘）
最重要的誡命
大家都知道天主給了十個誡命，要世人遵守。如果我們問耶穌說：主啊，在這10條誡命中，那一條是最重要的？大家可知耶穌會如何回答？（給同學時間思考或試著回答）
耶穌在世時，有一天一位律師來到耶穌前問了耶穌這個問題。耶穌的回答是：最重要的誡命是要全心、全靈、全意、合力地愛上主，你的天主。而第二重要的誡命是要愛近人如你自己。耶穌說：再沒有別的誡命比這兩條更大的了(谷12:28-31)。
其實耶穌把十誡歸納成為兩大組。遵守一到三誡幫助我們全心、全靈、全意、全力地愛上主；遵守四到十誡幫助我們愛近人如同自己。
第四誡
第四誡
說：應孝敬你的父親和你的母親（貼上「第四誡」以及「要孝敬父母」字卡）。一方面我們看見天主願
意我們在祂之後，孝敬我們的父母(2147)；另一方面，孝敬父母是愛近人如同自己的基礎；因為雖然第四誡直接地向我們指出子女對父母的關係，第四誡也涉及家庭成員間的親屬關係、學生對老師的關係、僱員對僱主的關係、屬下對上司的關係、國民對國家的關係，以及國民對管理國家者或執政者的關係。討論這種種的關係時，我們不只需看一方應盡的義務，我們也需看另一方應負的責任(2199)。因為時間的關係，今天讓我們只看子女與父母的關係。
開始時，大家討論了作好父母應盡的責任。父母需：
- 關照子女：給子女提供物質和精神上的需要(2228)；
- 尊重子女
的人格尊嚴：父母應該視他們的子女為天主的子女，並尊重子女的人格尊嚴(2222)
- 教育子女：
道德教育─父母要給子女樹立良好的榜樣，以溫柔、寬恕、尊敬、忠實，以及無私的服務為家規；教導子女學習自我的克制、健全的判斷，為自己的言行負責、作德行的長進(2223)；
信德培育─父母是子女信仰的啟蒙導師；父母應該使子女自童年就參加教會的生活，如感恩祭、道理班、堂區的活動……；父母需教導子女祈禱，並使家中的生活成為福音生活的見證(2225,2226)；
學術教育─父母應為子女選擇一所符合自己信念的學校(2229)；
- 尊重成年子女─父母要讓成年子女擁有為自己選擇職業和生活方式的權利及義務，避免在職業及配偶選擇上強迫子女；不過子女應樂意徵求並尊重父母的意見(2230)。
父母與子女的關係雖然是重要的，但不是絕對的。當子女得到天主的召叫作修女、修士或神父時，父母應接受並尊重子女對修道聖召的回應(2233)。
子女的義務
現在請大家聚回原先的小組，討論子女 對父母應盡的
孝愛義務。請把討論結果製成海報，８分鐘後，請派代表上台展示海報並報告小組的討論結果。教理傳授人就小組的報告作歸納、補充與總結：
- 尊敬父母：這是兒女向父母的生育及教養之恩表達感激的方式(2215);
- 服從父母：住在家裡的子女需服從父母為子女及家庭的好處所下的命令；但是子女若依據良心，確信父母所作的要求是不道德的時候，就不需聽從；子女對父母的服從，可在子女成年獨立，搬離家後停止，不過子女對父母的尊敬是永久的責任(2217)；
- 迎合父母的希望(2217)；
- 徵求父母的意見(2217)；
- 接受父母合理的訓誡(2217)；
- 照顧年長、病苦的父母：成年的子女應提供年老、患病及孤苦窮困的父母物質及精神的援助(德3:14-15,18)(2218)。
(10分鐘)
「父母與我」問卷
今天不是所有的子女都能與他們的父母保持良好的關係。許多父母並沒有負起父母應盡的責任，而許多子女也沒有作到子女應盡的義務。你認為你和你父母的關係是好，是普通，還是不好呢？
現在要發給大家一張「父母與我」問卷，請大家誠實地填寫，不用寫自己的名字。也請大家尊重彼此的隱私權，不去窺看鄰座同學的填寫。五分鐘後，請繳回填寫好的問卷，老師會唸出同學所填寫的回答（若學生人數眾多，教理傳授人可取樣唸出部分同學的回答）。有時，我們會以為自己的處境是孤立的；聽聽其他同學的心聲，我們會知道別人分享我們的處境；我們也更知道如何為彼此代禱。
教理傳授人發下問卷，並解釋問卷：請在兩個尺度上標示你和你父親，以及你和你母親的關係。若你覺得與父親很親近，你可以圈出８或９或10。若你覺得與母親疏遠，你可以在尺度表上圈出６或５，甚或３，２，１。之後，請寫下你最想向你的父親及母親說的三句話；如：爸爸，請你不要老是加班，媽媽，我真愛妳！或媽媽，請妳不要給我太多的約束，爸爸，請不要和媽媽吵架……。
５分鐘後，教理傳授人收集問卷，唸出同學的回答，並就同學的回答作總結。
(５分鐘)
為父母祈禱
天主能幫助爸爸媽媽作好父母。現在老師要發給每位同學一張心形紙，請在這張心紙上寫下你向天主為爸爸、媽媽獻上的禱詞。寫好後，將心形紙放在台上聖母像前的籃子中。教理傳授人將聖母像前的蠟蠋點燃，等大家都放好後，讓我們唱一遍聖母經，祈求聖母為大家的祈禱意向，轉求天主，賜予我們的爸爸、媽媽作好父母的恩寵，也賜予我們作好子女的恩寵。
(１分鐘)
第四誡─應孝敬你的父親和你的母親，是我們愛人如己的基本誡命。天主所訂定的第四誡向我們指出了祂願意我們在祂以後，孝敬我們的父母。
註：教理傳授人可視需要將「公民的義務」及「當權者的責任」資料影印給青少年閱讀（請參考台北總教區教理推廣組編印的教理通訊第49期，第6頁） |
