主旨：引領同學了解基督徒應該使世界上的一切財物都導向愛天主及愛我們的弟兄姐妹

時間：75-90分鐘

設計者：彭育申修女

會前準備：棒球棒、字卡、磁鐵、筆記紙張、筆、「不可偷盜」問卷、聖經（每組一本）「不可偷盜」問卷解答提示、三個獎品、心形紙、盒子、歌本、點心

歡迎及會前禱

(５分鐘)

一件東西的好壞

　　教理傳授人舉起一枝棒球棒問同學：這是什麼？（讓同學回答）人可以拿這棒球棒來作什麼？（邀請同學回答）教理傳授人作總結：人對物質的不同利用，可以使一件東西成為好的，也可以使一件東西成為不好的。我們在每天的生活中，都接觸到許許多多不同的東西，我們要如何對待這些東西，使我們所接觸的東西都成為好的，成為有利的？這是今天我們要討論的主題。

(50分鐘）

第七誡

　　在天主所頒佈的十誡中，第七誡──不可偷盜，要求基督徒對世上一切財物要持正確理念，那就是在生活中，我們要盡最大的努力，使世界上所有的財物都導向愛天主，以及愛我們的弟兄姐妹(2401)。

分辨偷盜行為的原則

　　所以，當使用財物時，我要問自己：如此的使用能光榮天主嗎？能造福其他的弟兄姐妹嗎？那麼，很清楚地，我們知道「偷盜」是與光榮天主，以及友愛弟兄姐妹背道而馳的行為，是不該作的事。

　　知道了這個偷盜行為的分辨原則，現在請同學們聚成３─６人小組，以10分鐘的時間很快地舉例所有你們可以想到的不同的偷盜行為，以及這些行為所造成的傷害。請委派一位組員作筆記，並於10分鐘後，上台報告小組的討論結果。

　　教理傳授人就小組報告作歸納與總結，並向同學指出，任何偷盜行為都不光榮天主，也都傷害我們的弟兄姐妹。

　　從各組的討論與報告中，我們聽到有關偷盜行為的可惡，以及這些行為所帶來的傷害。教會在《天主教教理》這本書內有關第七誡的教導中，帶領我們認清今天世界上存在著的許許多多偷盜的行為。讓我們藉著一份問卷，學習如何不但不偷盜，而且更要成為「給予」的人。我們要以正義和愛德來管理地上的財物、來管理人類勞苦的成果，並注意到世界上其他的人，尤其是需要幫助的人。

　　教理傳授人發下「不可偷盜」問卷，請同學聚成３─６人小組，利用15分鐘的時間討論並回答問卷。討論時，即使小組中多數的人所選擇的答案與自己的不同，一位同學仍可作自己的選擇。小組組員一齊討論問卷並尋求解答的目的，是為激發更敏銳的分辨能力。待會兒，老師會公佈正確答案，得分最高的三位得獎。

　　訂正問卷時，教理傳授人請同學交換批改彼此的問卷。教理傳授人一邊公佈答案，一邊為各題作必要的解釋（請參考「不可偷盜」問卷解答提示），並頒獎給三位得分最高者。

　　最後教理傳授人可與青少年談一談當自己是別人「偷盜行為」的受害者該怎麼辦。教理傳授人可參考以下的實例，與同學分享相同或類似的經驗：有一次，我嫂嫂的車被偷了。我的嫂嫂很著急；車子被偷為她造成了許多的不便與焦慮。一個星期後，警察打電話來，說車子找到了，當我的嫂嫂帶著鑰匙來到那小偷拋棄車子的現場時，因為發現車子上的許多零件都被取走了。她向我形容說：看到車子被破壞後，丟在路邊的感覺，猶如看見自己的孩子被別人拐走、打傷、拋棄。那部車子，是她的婆婆（也是我的母親）看她在風雨中，騎摩托車接送嬰兒的辛苦，而籌錢為她買的二手車。我的嫂嫂花了許多工夫，和金錢，請修車廠為她修車。

　　記得那時我很同情我的嫂嫂，也試著引領她以基督的心來看待這不幸的發生。車子被偷，被破壞，使我的嫂嫂成了受害者，但是更大的「受害者」是那小偷。想想看，偷盜的生活是多麼可悲！不知那小偷是如何走到今天偷車的地步！而為那小偷的悔改祈禱，會是耶穌的情懷。

　　耶穌說：當你們高舉了人子以後，你們便知道我就是那一位(若8:28) 「高舉人子」指的是當耶穌被釘死在十字架上時，「便知道我就是那一位」指的是我們會知道祂就是天父派來的救主。當這麼不好的一件事情發生時，極大的好仍能產生，關鍵不是在於事件，關鍵是我們的用心。

　　當被偷，或被別人傷害時，我們若能向耶穌學習，在苦痛中仍選擇愛，選擇給予，我們能使不好的事情，結出好的果實。我們自己要拒絕任何偷盜的行為，要選擇「給予」，給予我們有需要幫助的弟兄姐妹們，我們也能以在我們內聖神的力量，來寬恕、來愛。

(２分鐘)

　　同學們，當以第七誡反省自己的言行時，在你今天的生活中有沒有你認為是要悔改的地方？（給同學片刻反省的時間）

(５分鐘)

　　你願意如何改進，好以言行光榮天主，並友愛弟兄姐妹？教理傳授人發下心形紙，請同學寫下自己的決定。

(５分鐘)

　　教理傳授人引領同學來到聖堂的祭台前（或聚會所的祈禱角落），把寫好的心形紙放入祭台前的盒子內。以自發性的口禱，及唱一首合宜的聖歌，祈求上主俯聽我們在心形紙上所寫的祈禱意向。（若仍有時間，也可於此時安排舉行和好聖事）