主旨：幫助小朋友了解，領了洗，屬於天主的我們，必須在日常生活中，以言、以行為天主的信實作證

時間：60分鐘

設計者：彭育申修女

課前準備：字卡、磁鐵、獎品、貼紙、筆、紅心貼紙、點心

歡迎及課前禱

(５分鐘)

立法委員──國民代表

　　多少小朋友聽說過「立法委員」這個名稱？請舉手！立法委員是怎麼產生的？（讓小朋友回答）是由全國人民選出的！立法委員的主要任務是什麼？（邀請小朋友回答，教理傳授人可作歸納與補充：立法委員代表人民的意見，監督政府的一切行政機構，並糾正政府的缺失，如監督內政部、外交部、國防部、經濟部、教育部、衛生署……）

　　所以，小朋友，好立法委員需具備熱忱服務的心，要盡力去了解民意，了解自己所代表的老百姓希望國家為他們作的事情，並作好監督政府的角色。我們是不是可以說立法委員代表一個國家的國民，一個國家的民意？（讓小朋友回答）

小朋友當過代表？

　　小朋友，你有沒有當過代表？比方說，代表學校去參加全省的繪畫比賽，或演講比賽，或當班長或風紀股長；當老師不在時，代表老師管理同學，以及維持教室的秩序，或者代表班上的同學去與級任老師或學校的訓導主任溝通？

小朋友──爸、媽的代表

　　如果有人向你說你是你爸爸、媽媽的代表，你想那是什麼意思？（請小朋友回答）

(30分鐘）

領洗的人──天主的代表

　　小朋友，你們可知道其實我們每一位領了洗的人都成了一位代表！代表誰？（獎勵答對的小朋友），我們每一位領了聖洗的人都是天主的代表！既然要代表天主，我們需先知道天主是什麼樣的天主，然後我們要在言行中，把天主表達出來。

　　小朋友，你認識天主嗎？你能形容你所認識的天主是什麼樣的天主嗎？ （鼓勵小朋友回答）教理老師作歸納與總結：天主是慈愛的，天主是善良的、天主是大能的、天主是全知的、天主是……（老師尤其要指出：天主是信實的、天主是真理；天主從不說謊，天主所說和所作的一切，都是有道理的、是對的、是永遠正確的。)

天主是誠實的，我也要是誠實的

　　天主既然是信實的天主、真理的天主，作天主代表的我們是不是該以我們的言行為天主作證？那麼我們所說的和所作的是不是也要是誠實的、正確的？(2464)

　　在天主要我們遵守的第八誡──說話要誠實 裡，耶穌教導我們要「是就說是，非就說非」(瑪5:37)。在日常生活的言行中，我們必須要為真理作證，我們不可作假見證(出20:16)，因為我們是信實天主的代表。(2466)

　　老師的手中有8張字卡，每一張字卡的前面都寫著一項作假見證的罪，字卡的背面則解釋這罪。請小朋友聚成3-4人小組。老師會先把每一項罪的解釋唸一遍，請每一個小組選回一張卡片，用10分鐘的時間為這罪編出一個短劇。10分鐘後，請上台表演給大家看。最後，經同學的投票，我們要選出並頒發最佳劇情獎。（教理傳授人在小組 選字卡前，先把1.說謊 2.說大話 3.誣衊 4.武斷 5.發虛誓 6.誹謗 7.諂媚 8.諷刺 字卡背面的解釋唸給小朋友聽。若小朋友人數不能湊成8組，老師可鼓勵小朋友選擇表演數字小的字卡，如1.說謊 2.說大話3.誣衊 4武斷…，因為這些可能是小朋友易犯的過錯）

　　各小組在表演前，可把所表演的罪行字卡貼在黑板上。在小朋友表演及頒獎後，教理傳授人作補充教學：

　　其他違背真理的言行還包括：給沒有權利知道事情真相的人揭露 真情（2489）；散佈自己在保證守秘下所受託付的 秘密(2490-2491)（教理傳授人可 舉例，幫助小朋友了解）。

(5分鐘)

　　教理傳授人指著黑板上的10張字卡，問小朋友：在反省自己時，你覺得那一項是你比較常冒犯的罪行？教理傳授人發給每位小朋友一張貼紙，請小朋友把自己較常冒犯罪行的字卡編號寫在貼紙上，然後投入傳下來的塑膠帶內。老師把寫了編號的貼紙，貼在相稱的字卡旁。

(5分鐘)

　　我們是天主的兒女，我們是天主的代表。我們應以自己的言行，為信實、真理的天主作證。小朋友，你願意請聖神幫助自己悔改嗎？教理傳授人再發下一張畫上紅心的貼紙　　，請小朋友把願意請聖神幫助自己改過的罪寫入紅心內，帶回家，貼在日記上或書桌、床前醒目的地方，每晚都為此祈禱。

(5分鐘)

　　老師請小朋友起立，與耶穌一齊在聖神內向天父說：我們的天父，願你的名受顯揚，願……（唸一遍天主經），祈求天父寬恕我們，並幫助我們悔改，能以言、以行，在每天的生活中為信實的天主作證。